skripsi
PENGARUH MODEL JIGSAW TERHADAP KEMAMPUAN MEMAHAMAI MEMBACA CERITA PADA SISWA KELAS IV SD 12 NEGERI TEMPILANG
- Bagikan:
PENGARUH MODEL JIGSAWTERHADAP KEMAMPUAN
MEMBACA CERITA PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH
DASAR NEGERI 12 TEMPILANG
Oleh
Koko Askarino
NIM 130141112
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Jigsaw
terhadap kemampuan membaca cerita pada siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri
12 Tempilang. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah
pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen (Pre-Eksperimental Design)
dan model penelitian menggunakan (One Group Pretest-Posttest Design).
Sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik Sampel Jenuh. Teknik
ini dipilih berdasarkan pertimbangan dari variabel yang ingin diteliti yaitu
kemampuan membaca. Sampel penelitian ini yaitu siswa kelas IV tahun ajaran
2019-2020 Sekolah Dasar Negeri 12 Tempilang yang berjumlah 25 siswa. Teknik
pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan perbandingan nilai rata-rata
pretest dan posttest yang diberikan kepada peserta didik kelas IV berupa soal
uraian.
Uji hipotesis dalam penelitian ini menggunakan uji Paired-Sampel-TTest
yang diberikan pada kelas IV untuk mengetahui pengaruh model Jigsaw
terhadap kemampuan membaca cerita siswa. Hasil penelitian menggunakan uji-t
ini yaitu diperoleh nilai thitung 7,474 > ttabel 2,064. Hal ini menunjukan bahwa H0
ditolak dan Ha artinya terdapat pengaruh model Jigsaw terhadap kemampuan
membaca cerita pada siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 12 Tempilang.
Kata Kunci: Model Jigsaw, Kemampuan Membaca.
Detail Information
| Item Type | |
|---|---|
| Penulis |
KOKO ASKARINO - Personal Name
|
| Student ID | |
| Dosen Pembimbing | |
| Penguji | |
| Kode Prodi PDDIKTI | |
| Edisi | |
| Departement | |
| Kontributor | |
| Bahasa |
Indonesia
|
| Penerbit | Prodi PGSD : STKIP MBB., 2020 |
| Edisi | |
| Subyek | |
| No Panggil |
372.2 KOK p
|
| Copyright | |
| Doi |